Publications

Publications in scientific journals

Mitits, L. and Gavriilidou, Z (2016), Exploring language learning strategy transfer between Greek Ls and English FL in case of early adolescent multilinguals, International Journal of Multilingualism, 13 (3), 292-314.
http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14790718.2016.1158266

Gavriilidou, Z. & Petrogiannis, K. (2016), Language Learning Strategy use of English FL learners in Greek schools: the role of school type and educational level, International Journal of Research Studies in Language Learning, vol 5(4), 67-81). Available online at http://www.consortiacademia.org/index.php/ijrsll/article/view/1346

Gavriilidou, Z. & Petrogiannis, K. (2016), Language Learning Strategy use of English FL learners in Greek schools: the role of school type and educational level, International Journal of Research Studies in Language Learning, vol 5(4), 67-81). Available online at http://www.consortiacademia.org/index.php/ijrsll/article/view/1346

Vretou, A, Psaltou A, Gavriilidou Z, (2016), Researching the promotion of strategic learning by EFL teachers, Research Papers in Language Teaching and Learning, 7 (1), available online at http://rpltl.eap.gr.

Gavriilidou, Z. (2015). The development of noun, verb and adjective definitional awareness in Greek preschoolers, Journal of Applied Linguistics, 30, 44-58.
http://www.enl.auth.gr/gala/jal/30/abstract3.pdf

Sarafianou, A. Gavriilidou Z, (2015), The Effect of Strategy-Based Instruction on Strategy Use by Upper-Secondary Greek Students of EFL, Electronic Journal of Foreign Language Teaching, Vol. 12, No. 1, pp. 21–34. Available online at http://e-flt.nus.edu.sg/v12n12015/sarafianou.pdf

Gavriilidou, Z. (2014) The Thales Project SILLGT: Aims and preliminary results, Journal of Applied Linguistics, vol. 29, pp. 50-66.
Available at http://www.enl.auth.gr/gala/jal/online_vol.asp?Vol=29

Gavriilidou, Z. (2014) The system of intensifying prefixes in Greek. In Amiot, Dany, Delphine Tribout, Natalia Grabar, Cédric Patin and Fayssal Tayalati (eds.),Morphology and its interfaces: Syntax, semantics and the lexicon. Special issue of Lingvisticæ Investigationes 37:2 (2014).  iv, 168 pp. (pp. 240–255).

Gavriilidou, Z. (2013) NN combinations in Greek, Journal of Greek Linguistics 13, 3-27.
http://booksandjournals.brillonline.com/docserver/15699846/13/1/15699846_013_01_S02_text.pdf?expires=1514883982&id=id&accname=guest&checksum=055636630A66E9CF60908874ACDA8549

Gavriilidou, Z. (2013) Development and validation of the Strategy Inventory for Dictionary Use (S.I.D.U), International Journal of Lexicography, 22 (2), 135-154.
https://academic.oup.com/ijl/article-abstract/26/2/135/924339?redirectedFrom=fulltext

Gavriilidou Ζ.,& Papanis Α., (2012), «A preliminary study of learning strategies in foreign language instruction: Students beliefs about strategy use», Advanced research in Scientific Areas, 2012, 1267-1271.
http://arsa-conf.com/archive/?vid=1&aid=2&kid=60101-68

Gavriilidou, Z., & Papanis, A. (2010), The effect of strategy instruction on strategy use by muslim pupils learning English as a second language, Journal of Applied Linguistics, 25, pp. 47-63.
http://synmorphose.compulaw.gr/index.php?view=download&alias=19-the-effects-of-strategy-instruction-on-strategy-use-bu-muslim-pupils-learning-english-as-a-foreign-language-1&category_slug=dhmosieyseis&option=com_docman&Itemid=584&lang=el

Gavriilidou, Z., & Psaltou-Joycey, A. (2010), Language learning strategies: an overview, Journal of Applied Linguistics, 25, pp. 11-25.
http://synmorphose.compulaw.gr/index.php?view=download&alias=18-language-learning-strategies-an-overview-1&category_slug=dhmosieyseis&option=com_docman&Itemid=584&lang=el

Gavriilidou, Z., (2009), «Les stéréotypes dans les expressions figées du grec moderne», Cαhiers de lexicologie no 95/2, pp. 71-83, Editions Classiques Garnier.

Gavriilidou, Z., (2008), «Figement et intensité en grec moderne», Meta no 53/2 (S. Mejri éd.), pp. 365-378.
http://www.erudit.org/revue/meta/2008/v53/n2/018524ar.html

Γαβριηλίδου, Ζ., (2006), «Στρατηγικές Εκμάθησης της Ελληνικής ως Γ2 που χρησιμοποιούνται από ενήλικες μουσουλμάνους μαθητές», Νέα Παιδεία, τ. 123.

Gavriilidou, Z., (2005), «Verbes supports et intensité en Grec Moderne», Linguisticae Investigationes 27 : 2, pp. 201-214.
http://www.ingentaconnect.com/content/jbp/li/2004/00000027/00000002/art00010;jsessionid=ng8bon9kr3m8.alexandra

Γαβριηλίδου, Ζ., Τσάκωνα, Β., (2004), «Οι χιουμοριστικοί μηχανισμοί στα κόμιξ: ανάλυση της σειράς ιστοριών του Αστερίξ», Γλωσσολογία, τ. 16, σσ. 147-167.
http://glossologia.phil.uoa.gr/sites/default/files/Gavrihlidou%20&%20Tsakwna.pdf

Gavriilidou, Zoe, 2003 “Le Proverbe dans la Presse Grecque.” Proverbium 20:187-203.

Gavriilidou, Z., (2002), «La détermination des noms de sentiments en grec moderne», Langages 145,  σσ. 83-96, Larousse, Paris.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/issue/lgge_0458-726x_2002_num_36_145

Γαβριηλίδου, Ζ., (2002), «Tάξεις Αντικειμένων: Εφαρμογές κατά τη διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής ή ως δεύτερης», Journal of Applied Linguistics, vol. 16, Θεσσαλονίκη, σσ. 7-16.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2001), «Παροιμίες και Μεταφορά», Γλώσσα, τεύχος 53, Αθήνα, σσ. 7-16.

Νάκας, Θ., Γαβριηλίδου, Ζ., (2001), «Νεοελληνικά Αθησαύριστα, Συναγωγή 3η», Γλώσσα, Τεύχος 52, Αθήνα, σσ. 52-64.

Νικολαραϊζη, Μ., Γαβριηλίδου, Ζ., (2000), «Η διγλωσσία για το κωφό παιδί: ο ρόλος της πρώτης γλώσσας στην εκμάθηση της δεύτερης», Γλώσσα, τεύχος 51, Αθήνα, σσ. 45-57.

Νάκας, Θ., Γαβριηλίδου, Ζ., (2000), «Νεοελληνικά Αθησαύριστα, Συναγωγή 2η», Γλώσσα, Τεύχος 51, Αθήνα, σσ. 75-94.

Νάκας, Θ., Γαβριηλίδου, Ζ., (2000), «Νεοελληνικά Αθησαύριστα, Συναγωγή 1η», Γλώσσα, Τεύχος 50, Αθήνα, σσ. 53-74.

Gavriilidou, Z., (1998γ), « Forme d’un dictionnaire électronique des suites NN en grec », Terminologie et Traduction, n° 1, Commission Européenne, Luxembourg, σσ. 308-317.

Gavriilidou, Z., (1998β), « Un cas de figement : les compléments du nom intensifs en grec moderne. Étude comparée grec-français-espagnol», Bulletin de Linguistique Appliquée et Générale 23, Besançon, σσ. 89-110.

Proceedings

Gavriilidou, Z., and Petrogiannis, K., (2017), Profiling Strategy use of upper elementary vs. junior secondary minority school children learning English as a second language, In Agathopoulou, E., Danavassi, T. Eftsathiadi, L. Selected papers on theoretical and applied linguistics ISTAL, no 22, 146-159. Available at https://ejournals.lib.auth.gr/thal/issue/view/906/showToc

Gavriilidou Z., Mitits, L. (2016), Adaptation of the Strategy Inventory for Language Learning (SILL) for students aged 12-15 into Greek: Developing an adaptation protocol, Selected Papers of ISTAL 21, 588-601. Available at https://ejournals.lib.auth.gr/thal/article/view/5256/5144

Gavriilidou Z., Giannakidou A. (2016), Degree modification and manner adverbs: Greek poli ‘very’ vs. kala ‘well’, Selected Papers of ISTAL 21, 93-104. Available at https://ejournals.lib.auth.gr/thal/article/view/5256/5144

Gavriilidou Z., Mavromatidou, S. (2016). Construction of tool for the identification of electronic dictionary users skills, In T. Margalitadze & G. Meladze (eds) Proceedings of the XVII Euralex International Congress, Lexicography and Linguistic Diversity, Tbilisi State University, pp. 168-178. https://euralex2016.tsu.ge/publication.html

Γαβριηλίδου Ζ., Μαυροματίδου Στ. (2016). Παροιμίες της Ελληνικής: αντιστοιχίες μοτίβων σε άλλες ευρωπαϊκές γλώσσες, στο Τεύχος επιστημονικών άρθρων αφιερωμένο στο διεθνές συνέδριο «Ελληνικός Ευρωπαϊκός πολιτισμός στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού», σσ. 79-93, Μόσχα.

Gavriilidou, Z. (2015). Phraseology and Degree Modification, In Studies In Greek Linguistics 35, 241-247, M. Triandafyllidis Institute, Thessaloniki. http://www.ins.web.auth.gr/images/MEG_PLIRI/MEG_35_241_247.pdf

Gavriilidou, Z., Petrogiannis K. Bardos, A., Kambakis-Vougiouklis. P., Mitits, L. & N. Molla (2014), Translation and cultural adaptation of the Strategy Inventory for Language Learning (SILL) into Turkish for measuring strategy use in Muslim students learning Greek as a second language. In Kotzoglou, g. Nikolou, K. Karatzola E., Frantzi A. Galantomos I. Georgalidou M. Kourti-Kazoulis V. Papadopoulou E. Vlachou E. (eds) Selected Papers of the 11th International Conference on Greek Linguistics, pp. 479-487. https://www.researchgate.net/publication/302025392_Translation_and_cultural_adaptation_of_the_Strategy_Inventory_for_Language_Learning_SILL_into_Turkish_for_measuring_strategy_use_in_Muslim_students_learning_Greek_as_a_second_language

Gavriilidou, Z. (2014), Intensifying prefixes in Greek. In Kotzoglou, g. Nikolou, K. Karatzola E., Frantzi A. Galantomos I. Georgalidou M. Kourti-Kazoulis V. Papadopoulou E. Vlachou E. (eds) Selected Papers of the 11th International Conference on Greek Linguistics, pp. 468-478. http://old.greek-language.gr/sites/default/files/digital_school/koutsogiannies_et.al_icgl_11_selected_papers.pdf

Gavriilidou, Z. (2014), “Translation, cultural adaptation and preliminary psychometric evaluation of the English version of “Strategy Inventory for Dictionary Use” (S.I.D.U)», In Andrea Abel, Chiara Viettori & Natascia Ralli (eds) proceedings of the XVI Euralex International Congress: The user in focus, pp. 225-235 διαθέσιμο στο http://www.euralex.org/elx_proceedings/Euralex2014/euralex_2014_015_p_225.pdf

Gavriilidou Z, L. Mititis (2014) «Effects of gender, age, school grade, motivation and interest differences on monolingual and bilingual students’ language learning strategies», In Koutsogiannis, Papadopoulou & Revithiadou (eds) Proceedings of the 34th A.M.G.L, pp. 285-299, M. Triandafyllidis Institute, Thessaloniki.http://www.ins.web.auth.gr/images/MEG_PLIRI/MEG_34_301_315.pdf

Efthymiou, A.,Z. Gavriilidou & E. Papadopoulou, (2014), «Labeling of derogatory words in Greek dictionaries».Στο Lavidas, N. Alexiou, T&A. Sougari Major Trends on Theoretical and Applied Linguistics 2, (peer reviewed), 27-40.
https://www.degruyter.com/downloadpdf/books/9788376560885/9788376560885.p12/9788376560885.p12.pdf

Gavriilidou, Z., (2014), «User’s abilities and performance in dictionary look-up». Στο Lavidas, N. Alexiou, T & A. Sougari Major Trends on Theoretical and Applied Linguistics 2, (peer reviewed), 41-52.
https://www.degruyter.com/downloadpdf/books/9788376560885/9788376560885.p13/9788376560885.p13.pdf

Gavriilidou, Z., Papadopoulou, E. & E. Chadjipapa, Numeral-noun and numeral-adjective construction in Greek, στο Selected papers from the Nooj 2012 International Conference (peer reviewed).

Γαβριηλίδου, Ζ. (υπό δημοσίευση), «Σχεδιάζοντας εκπαιδευτικά υλικά για τη διδασκαλία της γλώσσας σε δίγλωσσες ομάδες», στο Κουφάκη-Πρέπη, Π. Πρακτικά του συνεδρίου Κοινωνικές Ανισότητες και Εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη.

Γαβριηλίδου, Ζ. (2012), «Παιδαγωγική Λεξικογραφία και στρατηγικές χρήσης λεξικού» στο Καμπάκη-Βουγιουκλή, Π. & Μ. Δημάση Πρακτικά Συνεδρίου «Ζητήματα Διδακτικής της Γλώσσας», Εκδόσεις Κυριακίδη, σσ. 14-23.

Gavriilidou, Z., (2012), «Construction, validity and reliability of the Strategy Inventory for Dictionary Use». ΣτοSelected papers of the 10thInternational Conference of Greek Linguistics, Gavriilidou, Z., Efthymiou, A., Thomadaki, E. & P. Kambaki-Vougioukli (επιμ.). Democritus Universityof Thrace, Komotini (peer reviewed), pp. 276-284.
http://www.icgl.gr/files/English/18.Gavriilidou_10ICGL_pp.275-283.pdf

Gavriilidou, Z., Papadopoulou E., Hadjipapa, E. (2012), «Processing Greek frozen expressions withNooj», ΣτοVučković, Κ.,BekavacΒ. &Μ. Silberztein (επιμ.) Automatic Processing of Various Levels of Linguistic Phenomena: Selected Papers from the NooJ 2011 International Conference, Cambridge Scholar Publishing, pp. 63-74. (peer reviewed).
http://www.synmorphose.compulaw.gr/index.php?option=com_docman&view=document&layout=default&alias=25-processing-greek-frozen-expressions-with-nooj&category_slug=papers&format=html&Itemid=593&lang=en

Gavriilidou, Z., (2011α), «Profiling Greek adult dictionary users», Στο Proceedings of the 31st Annual Meeting of Greek Linguistics, Koutsogiannis, D., D. Papadopoulou & A. Revithiadou (επιμ.), 377-392. Institute of Modern Greek Studies, Triantafyllidis Foundation, Thessaloniki. (peer reviewed).
http://www.ins.web.auth.gr/images/MEG_PLIRI/MEG_31_166_172.pdf

Gavriilidou, Z., (2011β), The development of word definitions in Greek Preschoolers, In Chatzopoulou, K., Ioannidou A., Suwon Yoon (επιμ.) Proceedings of the 9thC.G.L pp. 88-96, διαθέσιμο στο:http://home.uchicago.edu/~cchatzop/icgl2009/

Gavriilidou, Z. & Kambaki-Vougioukli, P. (2011γ), Phonological Description of the Greek Speaking Children Corpus (G.S.C.C.), In Chatzopoulou, K., Ioannidou A., Suwon Yoon (επιμ.) Proceedings of the 9thC.G.L pp. 559-568, διαθέσιμο στο: http://home.uchicago.edu/~cchatzop/icgl2009/

Gavriilidou, Z. &Ε. Papadopoulou (2011δ), «Greek neoclassical compounds and their treatment with Nooj», Στο Gavriilidou, Z., Chatzipapa, E., Papadopoulou, E. &M. Silberztein, Proceedings of the 2010 Nooj International Conference, Komotini, pp. 52-61. (peer-reviewed).
https://www.researchgate.net/profile/Abdelmajid_Ben_Hamadou/publication/269167188_Multilingual_Extraction_of_functional_relations_between_Arabic_Named_Entities_using_NooJ_platform/links/5629007508ae518e347c6e39/Multilingual-Extraction-of-functional-relations-between-Arabic-Named-Entities-using-NooJ-platform.pdf

Efthymiou, A., Gavriilidou, Z., (2011ε), «Morphology based recognition of Greek verbs with Nooj», Στο Gavriilidou, Z., Chatzipapa, E., Papadopoulou, E. &M. Silberztein, Proceedings of the 2010 Nooj International Conference, Komotini, pp. 52-61. (peer-reviewed).

Papadopoulou, E & Z. Gavriilidou, (2010), “Towards a Greek-Spanish Nooj module”, Finite State Language Engineering, ΣτοProceedings of the 2009 Nooj Conference held in Touzeur Tunisia 8-10 June 2009, pp. 301-315.

Chadjipapa E., Papadopoulou E., Gavriilidou, Z.(2010), «New data in the Greek Nooj Module: Compounds and Proper nouns», Proceedings of the 2008 Nooj Conference held in Budapest, Cambridge Scholar Publishing, pp. 93-100.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2010), « Από τη στέρηση στην επίταση», Πρακτικά 8ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας, διαθέσιμο στο http://www.linguist-uoi.gr/cd_web/case.html

Gavriilidou, Z, ChadjipapaE., PapadopoulouE., Giannakopoulou, A. (2008), ThenewGreekNoojModule, Στο Blanco & M. Silberztein (επιμ.) Proceedings of the 2007 International Nooj Conference, Springer Verlag, pp. 96-103(peer reviewed).

Γαβριηλίδου, Ζ., 2008, Η χρήση Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία της γλώσσας, Πρακτικά Συνεδρίου με θέμα Νέες Τεχνολογίες και διαπολιτισμικός διάλογος, Κύπρος, σσ. 35-44.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2005), «Διαφορές στο λόγο αγοριών και κοριτσιών προσχολικής ηλικίας», Πρακτικά Συνεδρίου με θέμα «Γλώσσα και Μαθηματικά στην Προσχολική Ηλικία», σσ. 77-82.

Ρεκαλίδου, Γ., Γαβριηλίδου, Ζ., (2005), «Αξιολόγηση της ικανότητας αναγνώρισης γραμμάτων και ακουστικής διάκρισης φθόγγων σε παιδιά πρώτης σχολικής ηλικίας», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, Πρακτικά 26ης Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 402-411.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2004), «Κατανόηση της πολυσημίας από παιδιά προσχολικής ηλικίας», Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου Γνωστικής Ψυχολογίας, Δεσλή Δ., Μακρής (επιμ.). σσ. 381-384.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2004), «Επίδραση προγράμματος παραγωγής και κατανόησης συνθέτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»,  Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, Πρακτικά 25ης Συνάντησηςτου Τομέα Γλωσσολογίας του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 112-122.

Γαβριηλίδου, Z., (2004), «Χρήση στρατηγικών εκμάθησης της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας: πιλοτική μελέτη », Πρακτικά 6ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας, διαθέσιμο στο: http://www.philology.uoc.gr/conferences/6thICGL/ebook/i/gavriilidou.pdf

Γαβριηλίδου, Ζ., Τσάκωνα, Β., (2004) «Χιούμορ και παιχνίδι με τους κώδικες στη σειρά κόμικς του Αστερίξ, Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα 24, Θεσσαλονίκη.

Gavriilidou, Z., Efthymiou, A., (2003), «e-: un cas spécial d’unité morphologique en grec moderne ?», In Fradin, B.,Dal, G.,  Hathhout, N.,  Kerleroux, F., Plénat, M., Roché, M. (eds) Les unités morphologiques, Actes du colloque de Villeneuve d’Ascq 19-21 Septembre 2002, Silex, 19-21 Septembre 2002, Silex, Université de Lille 3, pp. 85-91.
http://www.academia.edu/1928615/Gavriilidou_Z._and_A._Efthymiou_2003_e-_un_cas_d_unit%C3%A9_special_en_grec_moderne_In_Silexicales_Forum_de_Morphologie_3e_rencontres_Actes_du_Colloque_de_Lille_19-21_Septembre_2002_85-91

Μπεζέ, Λ., Σφυρόερα, Μ., Γαβριηλίδου, Ζ., (2003), «Ο ρόλος της φωνολογικής συνειδητοποίησης στην εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας. Η συμβολή του εκπαιδευτικού υλικού Πινακωτή» στο Γεωργογιάννης, Π. (Επιμ.) Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Ελληνικά ως Δεύτερη ή Ξένη Γλώσσα, (Πρακτικά 5ου Διεθνούς Συνεδρίου, Πάτρα 12 – 14 Ιουλίου 2002). Πάτρα (ηλεκτρονική έκδοση).

Γαβριηλίδου, Ζ., Ευθυμίου, Α., (2003), «Το πρόθημα πολυ-», στο Mela-Athanasopoulou (επιμ.) Selected Papers on Theoretical and Applied Linguistics. Proceedings of the 15th International Symposium of Theoretical and Applied Linguistics, Θεσσαλονίκη, σσ. 152-165.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2002), «Η διερεύνηση των λόγων χρήσης λεξικού ως προϋπόθεση για τη διδασκαλία στρατηγικής χρήσης του λεξικού στην τάξη», στο Π. Καμπάκη(επιμ.), Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως μητρικής γλώσσας, Κομοτηνή, σσ. 45-60.

Gavriilidou, Z., Sfyroera, M., (2002), «Elaboration et usage d’un dictionnaire par des enfants de l’âge préscolaire», Euralex 2002 Proceedings, Copenhague, vol. I, σσ. 261-266.

Γαβριηλίδου, Ζ., Νάκας, Θ., (2002), «Νεοελληνικά αθησαύριστα: λέξεις που αρχίζουν από ευρω-», Πρακτικά 5ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας, L’Harmattan, Παρίσι, σσ. 203-206.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2002), «Η παροιμία στον ελληνικό τύπο», Πρακτικά 5ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας, L’Harmattan, Παρίσι, σσ. 207-210.

Γαβριηλίδου, Ζ., Αλαμανή, Μ., (2002), «Αναγνώριση παγιωμένων εκφράσεων από παιδιά προσχολικής ηλικίας», Πρακτικά Συνεδρίου με θέμα: «Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας, Ρέθυμνο, σσ. 129-135.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2002), «Αρχές και στάδια φωνητικής συνειδητοποίησης και διόρθωσης παιδιών προσχολικής ηλικίας», Πρακτικά Συνεδρίου με θέμα: «Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας, Ρέθυμνο, σσ. 122-128.

Σφυρόερα, Μ., Φτερνιάτη, Α., Γαβριηλίδου, Ζ., (2002), «Εξέταση του Γλωσσικού Επιπέδου Μαθητών της Α’ Δημοτικού Μειονοτικών Σχολείων Θράκης», Πρακτικά Συνεδρίου με θέμα: «Εκπαίδευση Γλωσσικών Μειονοτήτων: Η διδασκαλία της Γλώσσας και των Μαθηματικών», Θεσσαλονίκη, Παρατηρητής, σσ. 434-445.

Buvet, P-A., Gavriilidou, Z., (2002), «Comment traduire les<reproches-désapprobations ?», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, Πρακτικά 22ης Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 81-89.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2002), «Τάξεις Αντικειμένων: Τα συναισθήματα στη Νέα Ελληνική», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, Πρακτικά 22ης Συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 90-101.

 Γαβριηλίδου, Ζ., Ευθυμίου, Α., (2001), «Διδακτική των συνθέτων στο Νηπιαγωγείο», Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση, Τόμος Α΄ Διδακτική Μεθοδολογία, Ευαγγελία Κούρτη (επιμ.), Τυπωθήτω-Γιώργος Δαρδανός, Αθήνα, σσ. 17-29.

Γαβριηλίδου, Ζ., Καρβελά, Κ., (2001), «Φωνητική διόρθωση μη ελληνόφωνων παιδιών προσχολικής ηλικίας», Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου για τη διδασκαλία της Ελληνικής ως μητρικής ή δεύτερης γλώσσας, Ρέθυμνο, σσ. 496-506.

Gavriilidou, Z., (2001), « Structures Dét N1N2 et Détermination figée», in Détermination et Formalisation, Linguisticae Investigationes: Supplementa, Vol. 23, Blanco, Buvet & Gavriilidou (eds), John Benjamins Publishing, Amsterdam, σσ. 163-177, (peer reviewed).

Γαβριηλίδου, Ζ., (2001), «Το Λεξικό-γραμματική των παροιμιών», Πρακτικά 4ου Διεθνούς Συνεδρίου Ελληνικής Γλωσσολογίας, University Studio Press, Θεσσαλονίκη, σσ. 677-684.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2001), «Η καλλιέργεια του λεξιλογίου με τη βοήθεια των τάξεων αντικειμένων», Πρακτικά 3ης Επιστημονικής Ημερίδας Νέας Ελληνικής Γλώσσας με θέμα «Η καλλιέργεια της γραπτής γλωσσικής έκφρασης στο σχολείο: αρχές, προβλήματα, προοπτικές και διδακτικές προσεγγίσεις», Αλεξανδρούπολη, σσ. 55-70.

Blanco, X., Buvet, P-A., Gavriilidou, Z., Greenfield, P., (2000), « Comment traduire les bruits?», in La traduction : théories et pratiques, Actes du colloque international Traduction humaine, traduction automatique, interprétation, Publications de l’Ecole Normale Supérieure, σσ. 21-42.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2000), «Αξιοποίηση της παροιμίας κατά τη γλωσσική διδασκαλία στην προσχολική ηλικία», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα, Πρακτικά 21ης ετήσιας συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, 101-109.

Γαβριηλίδου, Ζ., (2000), «Η χρήση του παιδικού ή σχολικού λεξικού στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία», Στο Γαβριηλίδου, Ζ. (επιμ.), Πρακτικά Ημερίδας «Παιδική Λεξικογραφία και Χρήση Λεξικού στην Προσχολική και Πρώτη Σχολική Ηλικία», Ξάνθη, Υπηρεσία Δημοσιευμάτων Δ.Π.Θ., σσ. 30-37.

Blanco, X., Buvet, P-A., Gavriilidou, Z., (1999), « Analyse Comparée des Modifieurs Figés en Grec Moderne, Français, Espagnol. VersunDictionnaireElectronique», Μελέτες για την Ελληνική Γλώσσα. Πρακτικά της 20ής ετήσιας συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 87-98.

Γαβριηλίδου, Ζ., (1999), «Το ηλεκτρονικό λεξικό των ακολουθιών Ουσιαστικό+Ουσιαστικό: ένα παιδαγωγικό εργαλείο», Πρακτικά του Πανελλήνιου Συνεδρίου «Πληροφορική και Εκπαίδευση», Ιωάννινα, σσ. 323-329.

Γαβριηλίδου, Ζ., (1998δ), «Πολυλεκτικά παραθετικά σύνθετα: διδακτική προσέγγιση», Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Πρακτικά της 19ης ετήσιας συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 66-80.

Gavriilidou, Z., (1998), « Les déterminants nominaux figés en grec moderne. Une première approche », Actes des Premières Rencontres Linguistiques Méditerranéennes Le figement lexical, 1998, Tunis, σσ. 35-48.

Gavriilidou, Z., (1997β), « Besoin d’une classification des suites NN», Actes du Colloque International FRACTAL 1997 in Bulletin de Linguistique Appliquée et Générale, n° spécial, σσ. 185-193.

Γαβριηλίδου, Ζ., (1997), «Πολυλεκτικά παραθετικά Σύνθετα: Κατονομασία και Κατάδειξη», Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Πρακτικά της 18ης ετήσιας συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 115-125.

Γαβριηλίδου, Ζ., (1996), «Πολυλεκτικά παραθετικά σύνθετα με πρώτο συνθετικό τα ουσιαστικά άνθρωπος– και γυναίκα-», Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Πρακτικά της 17ης ετήσιας συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 100-114.

Γαβριηλίδου, Ζ., (1995), «Μερικές συντακτικές και σημασιολογικές παρατηρήσεις για το νεολογικό σχηματισμό των πολυλεκτικών παραθετικών μεταφορικών συνθέτων», Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Πρακτικά της 16ης ετήσιας συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 148-159.

Γαβριηλίδου, Ζ., (1994), «Τα σύνθετα του τύπου ουσιαστικό+ουσιαστικό στην ίδια πτώση», Μελέτες για την ελληνική γλώσσα. Πρακτικά της 15ης ετήσιας συνάντησης του Τομέα Γλωσσολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., Θεσσαλονίκη, σσ. 269-280

Chapters in Books

Psaltou-Joycey, A. and Z. Gavriilidou. 2017. Language learning strategies of Greek EFL primary and secondary school learners: how individual characteristics affect strategy use. In Language Learning Strategies and Individual Learner Characteristics: Situating Strategy Use in Diverse Contexts, ed. R. L. Oxford and C. M. Amerstorfer. London: Bloomsbury, pp. 165-186.
https://bloomsbury.com/uk/language-learning-strategies-and-individual-learner-characteristics-9781350005044/

Γαβριηλίδου, Ζ. (2017). Οι εννοιολογικές μεταφορές στον Τύπο την εποχή της λιτότητας, στο Νικολέττα Τσιτσανούδη-Μαλλίδη (επιμ.) Ελληνική Γλώσσα, Πολιτισμός και ΜΜΕ. ΑΠΌ ΤΗΝ αρχαιοελληνική γραμματεία έως σήμερα, Gutenberg , Αθήνα, 272-302.

Γαβριηλίδου, Ζ. (2016). Οι εννοιoλογικές μεταφορές στον δημόσιο λόγο περί εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων, Στο (Σταμέλος, Γ. & Γαβριηλίδου, Ζ. επιμ.) Επιχειρώντας τη μεταρρύθμιση: Μεταξύ πολιτικής (policy) και πολιτικών (politics), Εκδόσεις δικτύου HepNet, σσ. 23-39.
http://hepnet.upatras.gr/xfiles/pubs/Kladis_Inner.pdf

Gavriilidou Z. (2016), “The semantics of NN combinations in Greek”, in P. Ten Hacken (ed), The semantics of compounding, Cambridge University Press, 94-109.
https://www.cambridge.org/core/books/the-semantics-of-compounding/CD305F5D15B9000C37A6CFE14E4A64E7

Petrogiannis, K., & Gavriilidou, Z.  (2015). Strategy Inventory for Language Learning: findings of a validation study in Greece. In Carmo, M. (Ed.), Education Applications & Developments (ch. 22). Madrid: inScience Press, pp 223-236.
https://www.researchgate.net/publication/277403749_Strategy_Inventory_for_Language_Learning_findings_of_a_validation_study_in_Greece

Gavriilidou, Z., Blanco, X., Buvet, P-A. (2014). Etude contrastive des métaphores conceptuelles en grec, en français et en espagnol: le cas des affects. Στο Μελέτες αφιερωμένες στην Ομότιμη Καθηγήτρια Α.Π.Θ. Άννα Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, Ζ. Γαβριηλίδου & Α. Ρεβυθιάδου (επιμ.), Εκδ. Σαΐτα, σσ. 112-127. http://www.saitapublications.gr/2014/01/ebook.78.html

Γαβριηλίδου, Ζ., (2013), «Από το μηδέν στο υπέρ ή από τη στέρηση στην επίταση», στο Χ. Ιωαννίδου & Z. Γαβριηλίδου (επιμ.) Τιμητικός τόμος αφιερωμένος στον Α. Μάνο, 25-34.

Καμπάς, Α, Ν. Αγγελούσης & Ζ. Γαβριηλίδου, (2012) ««Δημόκριτος-Τεστ-Προ» (Εργαλείο Αξιολόγησης της Ψυχοκινητικής Ικανότητας για Παιδιά Προσχολικής Ηλικίας)» στο Σταλίκας Α. (επιμ.) Τα ψυχομετρικά εργαλεία στην Ελλάδα, Εκδόσεις Πεδίο.

Gavriilidou, Z., (2012), «Pour une typologie unifiée des noms composés en français et en grec». In X. Blanco & S. Mejri (éds.), Les locutions nominales en langue générale, Bellaterra, Servei de publicació de la Universidad Autónoma de Barcelona (peer reviewed), pp. 109-124.
http://publicacions.uab.es/pdf_llibres/DOC0102.pdf

Τσίγγου, Δ., Γαβριηλίδου, Z., (2008), Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού λογισμικού «Η ΤΑΞΗ ΜΟΥ» ως προς την ανάπτυξη μεταγνωστικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, στο Έρευνες στην προσχολική και σχολική ηλικία, Λ. Μπεζέ (επιμ.), Αλεξανδρούπολη, σσ. 257-285.

Gavriilidou, Z., (2006), «Los nombres de profesión en –λόγος/-logue en griego y francés» In X. Blanco & S. Mejri (eds.), Los nombres de profesión. Enfoques Lingüísticos, Contastivos y Applicados, (2006) Bellaterra, Servei de publicació de la Universidad Autónoma de Barcelona, pp 145-155.

Gavriilidou, Z., (2006), «Les noms de profession en –λόγος/-logue en grec et en français» In X. Blanco & S. Mejri (éds.), Les noms de profession. Approches linguistiques, (2006) Bellaterra, Servei de publicació de la Universidad Autónoma de Barcelona, pp 145-155(peer reviewed).

Γαβριηλίδου, Ζ., (2006), «Το δικαίωμα χρήσης της Μητρικής ως προϋπόθεση για την εκμάθηση Δεύτερης Γλώσσας», Στο Λουμάκου Μ. και Μπεζέ Λ. (επιμ.) Το παιδί και τα δικαιώματά του, Ελληνικά Γράμματα, σσ. 179-189.

Σφυρόερα, Μ., Φτερνιάτη, Α., Γαβριηλίδου, Ζ., (2005), «Εξέταση του Γλωσσικού Επιπέδου Μαθητών της Α’ Δημοτικού Μειονοτικών Σχολείων Θράκης», στοΣ. Μητακίδου επιμ.Η διδασκαλία της γλώσσας, Εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων, Θεσσαλονίκη, Επίκεντρο, σσ. 351-367.

Γαβριηλίδου, Ζ. Ευθυμίου, Α. (2003), Η κατάκτηση του γένους της ελληνικής από παιδιά προσχολικής ηλικίας, Στο Αναστασιάδη-Συμεωνίδη, Α., Ράλλη, Α., Χειλά-Μαρκοπούλου, Δ., Το γένος, Πατάκης, Αθήνα, σσ. 168-190.
get pdf

Translations

John Lyons Introduction to Theoretical Linguistics (1989, 1η edition 1968), Cambridge University Press,